盛夏，技熱氣蒸騰。群人青年窗外高照的束光豔陽，將一雙雙專注的條路眼睛映得發亮。

　　一片片不規則的追光彩色玻璃映出流轉光影。廣東省技師學院內， 乘計算機廣告製作專業學生彭紫瓊和吳蓓正和夥伴們埋頭在桌前，而上在畫紙上勾勒雛形，技用彩色玻璃鑲嵌創意和想象。群人青年 

彩玻鑲嵌工藝製作的條路冰箱貼。

　　活色生香的追光民俗疊加上設計，打造出琳琅滿目的 乘文創產品。廣州市公用事業技師學院新媒體與互聯網應用專業學生林澤恩，而上希望通過自己的技介紹，讓更多人了解“粵民俗”團隊文創背後的故事，以及廣東各地市民俗文化的豐富內涵。

“粵民俗”團隊結合嶺南民俗文化創作的文創盲盒。

　　一次助盲誌願活動埋下的“種子”，到畢業依然初心難忘。在深圳城市職業學院（深圳技師學院）創業孵化基地內，2024屆畢業生、深圳市鑫鈺暉科技有限公司創始人張晨暉一有時間便帶著團隊頭腦風暴、比賽路演，不斷打磨完善著視障人士輔具“慧眼1+X”創業項目。

慧眼“1+X”智能穿戴設備。

　　執技能之火，追時代之光。廣大技能青年正憑借紮實技能，在實幹中鍛煉素質、在創業中成就夢想，在南粵大地上奏響精彩的人生樂章。

　　手握火種 追光前行

　　技能是什麽？每個技能青年心中各有答案。

　　對於彭紫瓊和吳蓓來說，技能是鏈接熱愛和創意的媒介。彭紫瓊喜歡二次元文化、畫畫水平高，吳蓓的優勢則是動手能力強，二人搭檔往往有著“1+1＞2”的驚喜。她們用彩玻鑲嵌工藝創作出來的文創小扇以及冰箱貼、裝飾畫，在校內外展覽和市集上屢獲好評。

　　彭紫瓊暢想：“彩玻鑲嵌是不是也能像拚豆一樣玩出更多可能？或許用它創作動漫周邊進行售賣也不錯。”學生們通過參與創業實踐與企業調研等活動，讓創意不隻停留在腦中、紙上，而是同技能融合、和產業銜接、與市場接軌。

彭紫瓊在電腦上繪製圖稿。

　　對於林澤恩來說，技能是職業方向的指南針。“和學姐們一起參與廣東女大學生創新創業大賽並獲得總冠軍的經曆，讓我特別有感觸。”林澤恩從小熱愛非遺。加入學校“粵民俗”團隊後，不僅運用所學技能項目對產品進行平麵設計，還在創業比賽場上從容講解項目。“能有這麽多寶貴的機會去講解自己喜愛的民俗文創，我覺得成就感滿滿。”未來，她立誌成為“非遺體驗官”，用生動講述讓更多人領略大灣區民俗之美。

林澤恩和團隊正在設計文創。

　　對張晨暉而言，技能是助他飛往創業夢想的翅膀。一次助盲誌願活動，讓他真切看到視障群體出行的諸多不易。受此啟發，張晨暉加入到“慧眼1+X”創業團隊中，從隊員慢慢成長為團隊的負責人。

　　“麻豆人妻性爱這款產品叫‘慧眼1+X’智能穿戴設備，是專門為視障人士設計的一款穿戴式便攜設備。主要是通過AI，為視障人士的日常生活去做全方位賦能。”張晨暉介紹。“希望麻豆人妻性爱的產品之後能加入輔具白名單，讓更多需要幫助的人了解到。”秉持著“科技向善”的初心，他與團隊正穩紮穩打，深耕迭代。

“慧眼1+X”項目指導老師左海威指導團隊。

　　這群追光者，正通過創業實踐走向技能的“練兵場”，在不斷錘煉技能的同時，更加明晰就業創業的方向。

　　創業護航 助才成長

　　一個個創業夢想，從破土而出到成長壯大，離不開背後的悉心嗬護。在廣東，不同技工院校立足自身實際和資源稟賦，在雙創育人答卷上，寫出了精彩紛呈的答案。

　　廣東省技師學院全力打造“通識教育、專創融合、項目孵化、創業培訓”四位一體、閉環融通的雙創育人體係，以工作室為孵化陣地，通過引入合作企業的力量，助力工作室構建“創意生成—技術研發—商業落地”全鏈條產教融合孵化閉環。

　　彩玻鑲嵌藝術工坊便是學校依托校企共創，將“技能+創業”走深走實的成功實踐。彩玻鑲嵌藝術工坊指導老師林秀瓊介紹，通過建立和企業之間的深度合作關係，讓企業提供原材料與技能輔導，為學生對接更多項目；學生則可以學技能，接訂單、賣創意。“參與創業實踐，讓她們能和消費者直接對話，更了解市場需求。為今後創業或後續到相關企業就業，都打下了很好的基礎。”林秀瓊說。

　　走進廣州市公用事業技師學院的智匯·公用創新創業孵化基地，創意工坊、創新工坊、創業工坊、路演廳創業街等功能分區清晰映入眼簾。該校雙創指導中心主任顏誌成介紹，不同分區對應創業項目的不同階段，“學生們可以在這裏‘一站式’完成從組建團隊聊創意、合作路演到項目落地售賣產品、技能的全流程。”

　　除了建立健全平台之外，該校還以“三階遞進式”人才培養模式為核心（項目萌芽—項目初創—項目運營），通過“以創促學”，提升學生綜合能力。在“粵民俗”項目中，學生們正是通過這樣的方式，讓創意和設計變成了可延續、可推廣的產品，讓技能學習、技能提升真正“為我所用”。

　　深圳城市職業學院（深圳技師學院）創新創業學院院長劉濱介紹，學校持續探索“技能培養”與“創業賦能”深度融合的“技能＋創業”育人路徑，“學校會每年批撥學生創客專項資金，重點遴選20項校級項目進行培育，提供資金、導師、資源、渠道等全方位支持。張晨暉團隊的項目就很有代表性，項目不僅有AI賦能，同時關注視障人士，在科技創新的同時又帶有人文關懷和社會責任感，學校很看好，三年內給項目提供了共計24萬元的扶持資金。”

　　據悉，該校支持孵化落地的團隊入駐創業孵化基地，協助完成公司注冊、創業補貼申報並指導創業經營，為團隊鏈接經營所需的企業資源與市場渠道。“麻豆人妻性爱盡力做到讓創業團隊可以拎包入住，讓團隊能夠一門心思搞創業。”劉濱說。

　　從技能出發，向創新生長；從校園培育，到產業落地。路徑不同，目的相同。廣東多所技工院校，通過導師伴飛、校企共創、以賽促創等模式，助力技能青年追夢之路走得更順暢、前途更燦爛，實現高質量創業就業。

　　乘勢而上 征途遼闊

　　當前，廣東正錨定高質量發展這一首要任務，加快培育和發展新質生產力，建設現代化產業體係。“慧眼1+X”等項目，正是“技能+創業”順勢而為、緊扣區域產業發展需求的生動實踐。

　　為鼓勵越來越多有想法、有技能的技工院校學子加入到創業隊伍中來，以技能實現增收、以創業帶動就業，2026年初，廣東人社部門推出“粵能創”培訓品牌，聚焦“技能+創業”，整合培訓資源、降低創業門檻，讓技能人才“好創業、能創業、創成業”。

　　廣東省職業訓練局負責人介紹，“粵能創”的實施將推動“技能+創業”深度融合，構建從技能學習到創業實踐的完整閉環，培育一批具備創新精神、創業意識和創造能力的高素質複合型技能人才，為廣東高質量發展儲備生力軍。

　　一群人點亮火種，一束光指引方向，一條路通向遠方——廣大技工院校學子正依托廣東完備的產業鏈條與持續加碼的扶持政策，攜技能乘風破浪，將個人成長融入廣東高質量發展的時代征程。這條由技能鋪就的道路，他們正越走越穩，越走越寬。

策劃：吳詩航 李婉婷
文字：宋彤桐
編導：李婉婷
攝像：林思霖 李卓軒 趙瑞城
製作：林思霖
設計：劉曉磊 金祺倫（實習生）